MUS-E® an der Sonnenblumenschule Eltville-Erbach im Rheingau

Seit dem Schuljahr 2021/22 ist auch die Sonnenblumenschule in Eltville-Erbach im Rheingau Teil der MUS-E^® Familie. Die Schule setzt einen Schwerpunkt im Bereich der Hochbegabtenförderung und liegt umrahmt von Weinbergen im Eltviller Stadtteil Erbach. Neben einem naturnahen Schulhof verfügt die barrierefreie Schule über eine Auszeichnung als Internet-ABC-Schule.

Das Projekt "Irischer Tanz, Céilí" mit den MUS-E^® Künstlerinnen Rebecca Westerdale und Marie Zimmermann war eine ganz besondere Erfahrung die Schüler:innen der Klasse 3. Insgesamt wurden vier verschiedene Céilí-Tänze eingeführt und gemeistert.

Der erste Céilí fokussierte sich auf einfache Bewegungen im Rhythmus zur Musik und das Tanzen mit Partner:innen. Die Kinder mussten lernen, Hand in Hand zu tanzen und Partner:innen zu wechseln, was anfangs herausfordernd war. Im zweiten Tanz wurden traditionelle Céilí-Swings und komplexere Bewegungsabläufe eingeführt, was eine höhere Konzentration und Koordination erforderte. Der dritte Céilí fiel den Kindern leichter, da sie Elemente aus den vorherigen Tänzen wiedererkannten, was zu spürbarer Erleichterung führte. Der vierte und letzte Céilí stellte die größte Herausforderung dar, da er einen "richtigen" Céilí-Schritt und anspruchsvollere musikalische Rhythmen beinhaltete.

Es dauerte oft, bis sich die Kinder in den Tanz einfanden, und die Konzentration ließ manchmal nach. Trotz der Herausforderungen arbeitete die Klasse über den gesamten Zeitraum mit Spaß am Thema. Die Schüler:innen konnten erstaunlich viele Tanzschritte und Elemente in kurzer Zeit erlernen. Das Tanzen half vielen Kindern, selbstverständlicher mit Klassenkamerad:innen Kontakt aufzunehmen, während es für einige weiterhin schwierig blieb. Neuzugänge in der Gruppe wurden schnell integriert und konnten gut in das laufende Programm einsteigen. 

Wir freuen uns, dass mit der Klasse 3 erneut eine MUS-E^® Klasse durch die PwC-Stiftung im Stifterverband gefördert wurde.

"Ich kann es!"

"Das sieht leicht aus, aber in Wirklichkeit ist das schwer."

Psychomotorisches Spiel mit Bambusstangen spielte im Theaterprojekt mit MUS-E^® Künstler Peter Aurin eine methodische Rolle. Vielseitig einsetzbar, ist Bambus ein Medium für Sensitivität und Kreativität, das haptisch von der Klasse 1 begriffen wurde und zur freien Gestaltung anregte. Da viele Kinder glaubten, das Theaterspiel sei pausenlose Hektik, wurde das Theater über Erfahrungen der Stille eingeführt. Durch pantomimische Elemente wie das Puppenspiel konnten die Schüler:innen das ruhige Spiel als spannungsvoll erleben. Das Spiel „Museum“ und das tragende Konzept für eine Abschlussaufführung „Der Spielzeugladen“ bildeten den Rahmen für weitere Pantomimik, Storytelling, das Aufbauen einer Spielfigur und Kooperationsaufgaben.