MUS-E® an der Grundschule Bad Neuenahr

Koordination: Christine Kläser

Die Grundschule Bad Neuenahr ist seit Sommer 2022 bei MUS-E^® mit dabei. In der Flutnacht wurden große Teile der Schule zerstört. Mit der Unterstützung durch die Stiftung Kinderhilfswerk Global Care, Herzenssache e.V. und die Aktion Deutschland Hilft leistet MUS-E^®psychosoziale Unterstützung für die betroffenen Kinder und deren Familien.

Schuljahr 2023/24

1. Halbjahr: Masken

Die Klasse 2d lernte in ihrem Projekt mit MUS-E^® Künstlerin Antje Mies die Welt des Theaters und des Schauspiels kennen. Jede Einheit wurde intensiv genutzt, um die Phantasie und Kreativität der Kinder zu trainieren. Mit Hilfe von Schauspiel und spielerischen Elementen wurde viel Neues entdeckt und in den Kindern geweckt. Hierbei fanden die Kinder heraus, dass im Theater gar nicht immer das gesprochene Wort nötig ist, um eine Geschichte zu erzählen. Im Maskenspiel bekamen plötzlich die Gestik und die Bewegung eine große Bedeutung, denn durch die Masken entfiel die Mimik. In kleinen Gruppen wurden kleine Mini-Theaterstücke geprobt und diese dann intern in der Klasse vorgeführt. Es war erstaunlich, was für unterschiedliche Geschichten dabei entstanden. Am Ende der Einheit konnten die Kindern ihrer weißen Maske noch ein Gesicht verpassen und sie künstlerisch gestalten.

"Wow, ich habe gar nicht mehr erkannt, wer das ist!"

"Hinter der Maske traue ich mich, viel mehr Quatsch zu machen auf der Bühne."

"Irgendwie auch ein wenig gruselig und cool."

1. Halbjahr: Basteln

1. Halbjahr: Erzählwerkstatt

Zusammengehörigkeitsgefühl • sich zeigen • Kreativität • Konzentration • Suche nach eigenen Antworten • Unterstützung

Die Klasse 4e erarbeitete in der Erzählwerkstatt mit MUS-E^® Künstler Gregor Schürer die Weihnachtsgeschichte "Ein magisches Weihnachtsfest". Auf die ausgedruckten und gebundenen Exemplare ihrer Geschichte waren die Kinder besonders stolz!

Der Workshop begann mit einfachen Reimen und Gedichten, um den Kindern ein Gespür für Sprache und Rhythmus zu vermitteln. Gemeinsam mit der Klassenlehrerin wurde die Idee geboren, ein Weihnachtsmärchen zu schreiben. In einer kollaborativen Übung dachten die Kinder Sätze aus und schrieben sie abwechselnd von Hand auf, wodurch ein gemeinschaftlich kreierter Text entstand. Dieser wurde später von Herrn Schürer getippt und formatiert. Am 13. Dezember präsentierten die Kinder stolz das Ergebnis – das Märchen "Ein magisches Weihnachtsfest" – auf einer Klassen-Adventsfeier vor ihren Eltern. Die Rollen wurden verteilt und das Märchen von den Darsteller:innen mit Begeisterung vorgetragen. In den folgenden Einheiten wurden die Geschichten mit handgemalten Bildern illustriert, wodurch die Kinder nicht nur ihre sprachlichen, sondern auch ihre künstlerischen Fähigkeiten unter Beweis stellten. Text und Bilder wurden anschließend zusammengefügt und gedruckt, wobei jedes Kind ein Exemplar erhielt und die Schule zwei Stück für ihre Bibliothek behielt. Nach den Weihnachtsferien widmeten sich die Kinder dem Thema "Bildbeschreibung", wo sie lernten, Bilder zu analysieren und deren Geschichten zu interpretieren. In der abschließenden Stunde verfassten sie einen Brief für eine Flaschenpost, die nun von den Kindern in die Ahr geworfen wird und auf ihre eigene Abenteuerreise geht.

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MUS-E^® Künstler Gregor Schürer berichtet aus der Erzählwerkstatt mit der Klasse 4e: "Mein Ziel mit der Erzählwerkstatt ist es, die Kinder zu ermutigen, etwas zu erzählen. So wird ihre Kreativität geweckt und ihre Phantasie beflügelt. Begonnen haben wir mit einer Vorstellungsrunde, was für manche ganz schön schwierig war, aber alle haben sich getraut. Danach haben wir gereimt, um das Gefühl für die Sprache und ihren Rhythmus zu entwickeln. Es stellte sich heraus: Es braucht ein bisschen Zeit, aber jede:r kann dichten! Im nächsten Schritt erzählten die Kinder, wovor sie Angst haben, ob sie sich fürchten. Und was sie zum Lachen bringt, was sie komisch finden. Die Kinder bemerken, dass sie sich trauen dürfen, dass sie etwas können, dass sie individuelle Fähigkeiten haben. Die Beschäftigung mit kreativen Dingen macht sie neugierig – es werden sehr viele Fragen gestellt. Die Kinder stellen fest, dass jede:r andere Kompetenzen hat, und das Beste: Wenn man sie zusammen bringt, kann man wirklich richtig viel!"

Schuljahr 2022/23

2. Halbjahr: Kreativ mit Holz

MUS-E^® Künstler Michael Melchiors schnitzte mit den Schüler:innen der Klasse 3a hölzerne Löffel. Außerdem wurden Monster und Namensschilder aus Holz und Knetmasse hergestellt. Das Bauen mit Holz rundete das Projekt ab.

Was wurde erreicht?

Verbesserung der Rücksichtnahme auf andere
Verfestigen der Verhaltensregeln beim Werken
kreative Ideen entwickeln und umsetzen

2. Halbjahr: Musik erleben

Die Klasse 1b und MUS-E^® Künstlerin Kirika Rotermund-Nakamura tauchten gemeinsam ein in die Welt der Musik. Es wurden Instrumente gebastelt, Lieder gesungen, getanzt, gemalt, auf Instrumenten gespielt und geklatscht.

Was wurde erreicht?

Förderung der Kreativität
aus sich herausgehen/sich zeigen (vor allem bei sehr schüchternen, zurückhaltenden Kindern)

"Das mit den Instrumenten war toll."

"Ich fand den Auftritt so super."

2. Halbjahr: Schauspiel und Theater | Klassen 1a und 2c

MUS-E^®Künstlerin Antje Mies begeisterte die Klassen 1a und 2c mit dem Projekt "Schauspiel und Theater". Improvisationsspiele in Partner- oder Gruppenarbeit weckten die Phantasie der Schüler:innen, sodass am Ende des Projekts im Rahmen einer Aufführung die Ergebnisse präsentiert werden konnten.

Was wurde erreicht?

Üben in Spontaneität und Improvisation
selbstsicheres Auftreten
Einfallsreichtum
Anregung der Phantasie

2. Halbjahr: Hundertwasser/Batiken

MUS-E^® Künstlerin Barbara Henschke bot in der Klasse 2b ein Projekt aus der Sparte der Bildenden Kunst an. Ziel war es, wie Hundertwasser auf Leinwänden und Staffeleien zu malen. Gemeinsam wurden Gemeinschaftswerke in diesem Stil geschaffen und T-Shirts gebatikt.

Was wurde erreicht?

Steigerung der Kreativität
Förderung der Selbstständigkeit und der Zusammenarbeit
Schaffen von Erfolgserlebnissen
Anregung der Phantasie

"MUS-E^® ist toll."

"Ich liebe MUS-E^®."

"Es macht Spaß, man lernt tolle Sachen und neue Techniken."

2. Halbjahr: Erzählwerkstatt

Ziel der Erzählwerkstatt mit MUS-E^® Künstler und Autor Gregor Schürer war es, die Kinder der Klasse 3b zu ermutigen, etwas zu erzählen. So sollte ihre Kreativität geweckt und ihre Phantasie beflügelt werden. Begonnen wurde mit Reimen, um das Gefühl für die Sprache und ihren Rhythmus zu entwickeln. Es stellte sich heraus: Jede:r kann dichten! Im nächsten Schritt wurden die Kinder ermuntert, Dinge zu erzählen, die sie selbst erlebt haben. Alle Themen, die dabei zur Sprache kamen, wurden aufgenommen und vertieft. Im nächsten Schritt kamen Dinge hinzu, die die Kinder sich ausgedacht hatten. Am Ende wurde als Ergebnis eine gemeinsam erlebte und erdachte Geschichte in Form eines Märchens zusammengestellt und auch vorgeführt. Dieses Projekt wurde gefördert von Herzenssache e.V.

Was wurde erreicht?