Forschung

Masterarbeit: Sensibilisierung durch die Künste? Eine forschende Annäherung an Zieldimensionen von MUS-E® am Beispiel eines Unterrichtprojekts am SBBZ Lernen

In ihrer Masterarbeit nähert sich Marilena Weichert qualitativ forschend an die Zieldimensionen von MUS-E® an und gewährt ausführliche Einblicke in die Wirkung des Bildungsprogramms MUS-E® auf die teilnehmenden Kinder, Künstler:innen und Lehrpersonen.

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Masterarbeit: Sensibilisierung durch die Künste? Eine forschende Annäherung an Zieldimensionen von MUS-E® am Beispiel eines Unterrichtprojekts am SBBZ Lernen
Marilena Weichert_Sensibilisierung durch
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Bericht der Universität Mannheim zur Wirkungsmessung (2019)

Das MUS-E® Projekt Theater + Künste in die Schule, finanziert durch das BASF-Förderprogramm "Gemeinsam Neues schaffen",

wurde von der Uni Mannheim begleitet.

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Bericht der Universität Mannheim zur Wirkungsmessung (2019)
Gemeinsam Neues Schaffen_Bericht zur Wir
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HSLU (2016)

MUS-E® im Kanton Luzern

Ein Pilotprojekt der Hochschule Luzern/Musik in Zusammenarbeit mit SchuKuLu und MUS-E® CH/FL von Suse Petersen

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HSLU Bericht 2016
2016_14_MUS-E_Evaluationsbericht_Luzern_
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PH St. Gallen (2014)

Evlatuationsbericht MUS-E® 2014

Looser, D. (2014). Evaluation MUS-E®. Eine quantitative und qualitative Erhebung bei Schüler:innen, Lehrpersonen, Kunstschaffenden, Eltern und Schulleitungen mit Kontrollgruppen-Vergleich in der Schweiz und im Fürstentum Liechtenstein. PHSG: Institut für Bildungsevaluation, Entwicklung und Beratung

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PH St. Gallen Bericht 2014
2014_MUS-E_Evaluationsbericht_PH-StGalle
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